Circuit d'activités Qu'on me
chatouille les orteils |
Liste des activités
Activité 1 - Deviens graphiste
Clique ici pour imprimer le pdf. Observe bien la première de couverture de l’album Qu'on me chatouille les orteils. Tu peux y lire le titre du livre, le nom de l’auteure, celui de l’illustrateur, le nom de la collection et le niveau de lecture. Clique ici et découpe les différents éléments d'information. Amuse-toi à les replacer au bon endroit.
Activité 2 - À la recherche des mots perdus
Clique ici pour imprimer le pdf. Voici un texte qui te permettra de connaître l’auteure de cette histoire, Sylvie Roberge-Blanchet. Mais, par rapport à l’original, certains mots ont disparu. Ils se trouvent à la suite de l’encadré mais… dans le désordre. Découpe les mots et colle-les dans le texte au bon endroit. Pour t’aider à les replacer, visite l'onglet Auteurs de la rubrique Nos créateurs du site Internet de Dominique et compagnie, et clique sur le nom de Sylvie Roberge-Blanchet.
Activité
3 - Révélation loufoque
Voici une confidence de Bruno Saint-Aubin, l'illustrateur
de Qu'on me chatouille les orteils. Pour t'aider à
savoir laquelle des trois révélations suivantes est vraie
et pour découvrir les autres titres qu'il a illustrés,
visite l'onglet Illustrateurs
de la rubrique Nos créateurs du site Internet de Dominique et
compagnie, et clique sur le nom Bruno Saint-Aubin.
Enfant, Bruno a fait une grosse bêtise. À l’époque, il avait un petit chien qui tremblait tout le temps. Croyant qu’il avait froid, Bruno lui a :
fait
avaler une soupe une poulet
construit une
niche et l’a enfermé dedans
allumé un
feu dans le garage
Clique sur la réponse que tu as choisie pour voir si c'est la bonne.
En plus d’être très drôles, les illustrations de Bruno apportent une foule d’informations qui ne sont pas mentionnées dans le texte. Clique ici pour imprimer le pdf. Observe bien chacune des illustrations. Découpe les mots et place-les au bon endroit pour compléter les phrases.
Clique ici pour vérifier tes réponses.
Dans ses jeux imaginaires, le personnage principal de l’histoire utilise des objets de la vie de tous les jours. Clique ici pour imprimer le pdf. Découpe les mots et place les objets dans la case qui représente la page correspondante de l’album.
Clique ici pour vérifier tes réponses.
Regarde autour de toi et choisis toi aussi des objets d’usage courant que tu pourrais utiliser dans tes jeux imaginaires. Amuse-toi à comparer tes réponses avec celles de tes amis. Tu pourrais aussi les dessiner sur un carton.
Connais-tu la signification des expressions suivantes?
Avancer à
pas de loup
Entre chien et loup
Avoir une faim de loup
Se jeter dans la gueule du loup
Marcher à la queue leu leu
Sais-tu d’où vient l’expression « Marcher
à la queue leu leu » ?
Clique ici pour
vérifier tes réponses.
Le choix du titre d’un album revient à l’éditeur. Souvent, ce sont certains mots du texte qui servent d’inspiration. Après avoir lu cette histoire, quel titre lui donnerais-tu? Clique sur les mots suivants pour voir des suggestions de titre. Inspire-toi de ceux-ci pour imaginer un nouveau titre.
1,2,3…
royaume
orteils
magie
bague
secret
trésor
plus
rien n’est pareil
Clique ici pour imprimer le pdf.
À l’intérieur
de la case vide, trace de belles lettres pour écrire le titre
que tu as trouvé. Découpe ton titre et colle-le à
la place du titre original sur la couverture. Aimes-tu ta nouvelle couverture?
Clique ici pour imprimer le pdf. En lisant de gauche à droite, de droite à gauche, de haut en bas, de bas en haut ou en diagonale, combien de fois reconnais-tu le mot « orteil » dans la grille? Tu peux entourer les lettres pour t’aider à trouver la réponse. Clique ici pour vérifier ta réponse.
Activité 10 - Combien y en a-t-il?
Dans le texte de l’album Qu’on me chatouille les orteils!, combien de fois as-tu lu le mot « chatouille »?
Clique ici pour vérifier ta réponse.
Activité 11 - Joue au détective
Prends ton album et trouve les bonnes réponses aux questions en lisant le texte de l’histoire. Clique sur la réponse que tu as choisie pour vérifier si c'est la bonne.
a) Qu’est-ce que j’ai
appris à compter dans la salle de bain?
Les
serviettes
Les carreaux
Les fleurs de
la tapisserie
b) Parmi les personnages
suivants, lesquels apparaissent dans l’histoire?
Robot-Sonique
Barbe-à-papa
Lance-l’eau
Le
roi Dagobert
La princesse au
petit pois
c) Quelle est mon arme secrète pour apprivoiser ce monstre? Clique ici pour vérifier ta réponse.
d)
Je possède la plus belle collection de papiers de gomme à
mâcher de toute la terre...
Vrai
Faux
e) À
quel moment du récit peut-on affirmer que le personnage principal
est une fille? Clique
ici pour vérifier ta réponse.
Activité 12 - Compte jusqu'à 3...
Quand j’enfile la bague à mon doigt et que je compte jusqu’à 3, plus rien n’est pareil. Peux-tu remettre les événements suivants dans le bon ordre?
1. Je deviens extraterrestre.
2. Je deviens un pirate.
3. Je deviens chevalier.
Clique ici pour vérifier tes réponses.
Activité 13 - Invente une histoire
Imagine que tu possèdes
toi aussi une bague magique. Quand tu l’enfiles à ton
doigt et que tu dis : « 1… 2… 3… »,
plus rien n’est pareil. Qu’est-ce qui a changé?
Invente une nouvelle histoire et raconte-la en quelques mots à
Sylvie Roberge-Blanchet, l’auteure de Qu’on me chatouille
les orteils! Clique
ici pour lui envoyer ton courriel. Elle sera ravie de te lire!
À la page 19 de l’album, on parle d’une énorme créature au poil luisant qui poursuit le facteur en courant. Clique ici pour imprimer le pdf. Dessine la créature telle que tu l’imagines dans le cadre vide. Si tu le désires, tu peux envoyer ton dessin à Bruno. Poste-le à l’adresse suivante :
A/S Bruno St-Aubin
Dominique et compagnie
300, rue Arran
Saint-Lambert (Québec)
J4R 1K5
Ton dessin se retrouvera peut-être sur le panneau d'affichage du site Internet de Dominique et compagnie!
Sur l’air de Cadet Rousselle, amuse-toi à chanter cette chanson qui reprend les principaux épisodes de l’album Qu’on me chatouille les orteils! Clique ici pour imprimer le pdf.
Activité 16 - Invente une chanson
À ton tour d’inventer une chanson qui reprend les épisodes d’une histoire que tu connais. Demande à ton papa, ta maman, ou quelqu’un que tu aimes de t’aider à trouver un air traditionnel connu (exemple : Au clair de la lune). Remplace ensuite les mots pour composer ta propre chanson.
Cette activité requiert l'aide d'un adulte.
Maintenant que tu as lu toute cette histoire, essaie de la résumer dans tes propres mots. Compare ensuite ton résumé avec celui de la 4e de couverture.