|
|
Albums Illustrés > Les ZANIMODOUX
|
Titre
Le grand livre des véhicules
Auteur
Federico Van Lunter
Illustrations
Federico Van Lunter
Traduction
Mathilde Singer
Informations techniques
Numéro de produit : 65512
ISBN : 978-2-89850-512-6
Nombre de pages : 32
Dimensions : 24,1 cm x 26 cm
Couverture souple
Âge : Dès 3 ans
Prix de détail : 14,95 $CAN / 14,95 €
|
|
| |
|
| |
|
|
Description Ce livre constitue un excellent outil pour les parents et éducateurs qui souhaitent enseigner aux enfants de manière amusante et engageante, tout en stimulant leur curiosité pour les moyens de transport.
Argumentaire - Introduction ludique aux véhicules : Ce livre explore de manière créative différents types de véhicules que l'on trouve en ville, tels que les vélos, bus, voitures de police, camions de pompiers, etc. Chaque véhicule est présenté de manière amusante et instructive, captivant ainsi l'imagination des jeunes lecteurs.
- Interaction avec les personnages : Les enfants, représentés par les personnages s'engagent dans des activités autour de ces véhicules. Cela permet aux jeunes lecteurs de s'identifier facilement aux personnages et de plonger dans des aventures urbaines.
- Éléments éducatifs : Le livre inclut des informations sur la sécurité, comme le port du casque à vélo ou l'importance des ceintures de sécurité en voiture, tout en enseignant des concepts tels que le recyclage avec le camion poubelle ou l'importance des véhicules d'urgence.
- Recherche ludique : Le personnage du pigeon apparaît à chaque page, encourageant les jeunes lecteurs à l’observer et à jouer à des jeux de repérage, ajoutant une dimension interactive.
Ce documentaire divertissant met l'accent sur l'aspect éducatif et interactif, ainsi que sur la découverte des véhicules et métiers de la ville, tout en leur apprenant des notions de sécurité, de respect et de collaboration.
Thèmes abordés :
Transports et métiers urbains, Exploration, Recyclage, Sécurité, Respect de l'environnement
Voir l'activité : À la découverte des véhicules de la ville.
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|